林仕琦朴实无华平易近人的优秀教师

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新迅速的年代。作为一名高中物理教师，他在教学改革中，积极探索，锐意改革，勇于实践，取得了较好的教学成绩。他就是刚刚被评为省级优秀教师的平和一中物理老师林仕琦。

镜头前的林仕琦老师显得很朴实，很谦虚。自1988年踏上教育工作岗位以来，他对学生、对教学的热情不减。二十年的教学生涯中，他曾经当了13年的班主任，5年的物理教研组长，5年的年段副段长。曾经被聘为：国家教师基金“十一五”规划重点课题“课程改革中教师科学教法研究”科研组执行组长，多次参加漳州市高中统考物理科的命题工作。

业务上精益求精，工作上兢兢业业。在林仕琦老师看来，只有对祖国热爱,对事业的热爱,对学生的热爱,才能教好书,管好班级。林老师在工作中从不歧视差生。而是想方设法了解学生,深入到学生中间,做学生的贴心人。很多所谓的差生在他的教导下变得规规矩距,热爱学习,热爱集体。他所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风,学风。如何让学生能够充分吸收课堂上的知识呢？除了备好每一节课外，林仕琦老师坚持做到给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来。很多学生对他的课很是欢迎。

〔学生：老师上课方式很特别，他声音很洪亮，还有在上课时，他会给我们拓展一些课外知识，很能引起我们的兴趣。〕

作为物理科的高级教师、教研组长，林仕琦老师对年轻教师更是尽到了传帮带的责任，从工作、生活上给予关心和支持。

〔年轻教师陈勇：举个例子来说，就是期中考试吧，因为我们作为外地来的新教师，和本地学生在语言的沟通方面存在一定的障碍，所以说第一次期中考试的时候，成绩和其他班级出现一定差距。后来，林老师找一些学生谈话，和我聊天，帮我分析这次其中考试的一些原因。给我提出后，在以后的教学中，我就有意识地进行改正，后来考试基本上恢复到以前的状态。〕

〔省级优秀教师　林仕琦：其实我们当老师，说实在，比较辛苦，大家都清楚。看到一届一届学生出去，我们也感到多少有些欣慰。应该感谢学校领导还有同事给予我的很多帮助，接下去还会继续努力，为平和一中教学特别是物理教学作出我应该作的贡献。〕

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